Ein sensibles Kind erkennt leeres Lob sofort, und dann glaubt es dir auch nicht mehr, wenn etwas wirklich gut ist.

Es fehlt ihnen nicht das Urteil, es fehlt ihnen, es vorher schon getan zu haben. Und das löst man durch Üben.

Etwas mit Worten zu erzählen verlangt, es erst zu ordnen. Es zu zeichnen nicht. Deshalb kommt auf einem Blatt heraus, was im Gespräch nicht herauskommt.

Sie wird nicht mit Reden vermittelt. Sie entsteht dadurch, dass man hinfällt und mit jemandem in der Nähe wieder aufsteht, viele Male.

Den Kopf zu leeren funktioniert nicht. Was funktioniert, ist ihm einen anderen Ort zu geben, von ihm gebaut und voller Details.

Die eine bringt Selbstregulation bei. Die andere bringt bei, dass man allein bleibt, wenn es einem schlecht geht.

Sagst du ihm, ihr macht jetzt Achtsamkeit, ist die halbe Schlacht verloren. Sagst du ihm, ihr spielt Detektive, ist sie gewonnen.

Wenn alles, was dein Kind erlebt, in drei Wörter passt, kommt der Rest über den Körper heraus.

Dieselbe Technik als Spiel verkleidet. Sie funktionieren, weil das Kind nicht weiß, dass es eine Übung macht.

Einem aufgewühlten Kind zu sagen, es solle tief atmen, nützt nichts: in diesem Zustand weiß es nicht, wie. Man bringt es vorher bei, und spielend.